Игры на уроке английского

игры

Об играх на уроках английского не писал только ленивый — на какой учительский портал ни зайдешь, кругом статьи про игровой подход в обучении.

Из-за чего такая популярность?

Игры вошли в нашу жизнь сравнительно недавно — везде, где я училась, их использовали преподаватели, которых можно пересчитать на пальцах одной руки. Это когда приходишь работать в языковой центр, оказывается, что без игр занятие провести не удастся.

Зачем их использовать?

  1. Чтобы подчеркнуть отличие частного обучения от государственного — в школе с вами так не поиграют, приходите учиться к нам!
  2. Чтобы увлечь ребёнка — во время игры проявляется характер и сплачивается коллектив.
  3. Чтобы закрепить материал — учебную ценность никто не отменял.
    aladdin

С какими возрастами их используют?

Со всеми, чем младше — тем больше игр, интересных и разных. Использую очень редко с ЕГЭшниками, потому что с ними времени на игры остается мало — экзамен сложный, учить приходится много. И с осторожностью со взрослыми — нужно продумать план занятия и обосновать учебную необходимость игры, чтобы после занятия ученик не написал вам в анкете вот такое (взято из отзывов об открытом уроке в EF):

Носитель хихикал и гримасничал в лучших традициях клоунады, когда слышал слова, переданные через «broken telephone». Может, кому-нибудь такая методика понравится, и они будут визжать от веселья? Я лишь почувствовала разочарование. Я понимаю, конечно, что сейчас все эти игры очень популярны, и вроде бы направлены на то, чтобы люди не скучали на занятиях, но я ожидала, что это хотя бы будут игры для взрослых…)))

13105777705233

Когда их использовать?

Лучше ближе к концу занятия для повторения пройденного, ну и чтоб ученик ушёл домой с положительными эмоциями. Иногда можем и в начале поиграть, для повторения предыдущей темы, но в конце все-таки лучше (подробнее, почему, тут).

Откуда их взять?

Сейчас почти все иностранные УМК в книге для учителя  дают готовые игровые материалы к каждому уроку.

Например, занимаемся мы по Longman Exam Activator. Прошли тему Personality, берём Personality cards из книги для учителя (я их заново набрала, чтобы в карточках были только прилагательные из списка слов в книге для ученика), печатаем и разрезаем.

Перед занятием в айпаде пишу следующие вопросы:

  • What did you do last weekend?
  • What did you do yesterday?
  • What are your plans for the next holidays?
  • What do you like?

На занятии тянем карточки по очереди, не показывая их партнёру, и отвечаем на вопросы, держа в уме наше качество. У меня прилагательное talkative:

  • Last weekend my friends and I went to a cafe where we spent the evening talking about our lives.
  • Yesterday evening I chatted with my best friend by Skype.
  • Next holidays I’m flying to Spain to visit an international forum where I’m going to make a speech.
  • I like expressing my emotions by use of mouth to anyone. No breathing involved.

При проведении игры может возникнуть cледующая проблема: у ученика не хватает фантазии. Чаще всего это случается, если он вытягивает карточку с качеством, которым не обладает — например — selfish, а он весь такой альтруист. Что с этим делать?

Прошу вспомнить знакомого-эгоиста, представить себя на его месте, и подумать, как бы он ответил на эти вопросы. Если совсем сложно — пусть перебирает карточки, пока не вытянет лёгкую, например с прилагательным lazy.

Откуда еще взять игры?

Я использую вот эту серию пособий:

Ozon.ru - Книги | El Grammar Games | Hadfield, Jill | | | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 9780582429659
Ozon.ru - Книги | Intermediate Grammar Games | Hadfield, Jill | | | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 9780582429642

Здесь представлены игры на различные грамматические темы. Многие из них предназначены для целого класса, но большинство можно адаптировать и для пары ученик — учитель:

Ozon.ru - Книги | Int Vocabulary Games | Hadfield, Jill | | | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 9780582339309

Тут интересные занятия на тематические группы слов. Обязательно смотреть список слов к каждой игре — мало ли, вы проходили другие, тогда надо дообъяснить неизвестные перед игрой:

Elementary Communication Games. Jill Hadfield | Купить школьный учебник в книжном интернет-магазине OZON.ru | 0-175-55695-4
Intermediate Communication Games. Jill Hadfield | Купить школьный учебник в книжном интернет-магазине OZON.ru | 978-0-17-555872-8

Следующие пособия почти не использую, потому что они лучше подходят для групп студентов, да и коммуникативные ситуации как правило хорошо представлены в учебнике.

В конце статьи хочу еще раз подчеркнуть — так как занимаюсь с возрастом 12+, стараюсь использовать всего одну игру в конце занятия, которая согласуется с целями урока.

Всем удачи и учеников!

af5e7504-0977-4149-8e56-0332546dc023

P.S. Еще статьи про дополнительные материалы на уроке вы можете посмотреть тут: грамматика, лексика, навыки и учебники для ЕГЭ.