Перейти к содержимому

Статьи по методике

Что делать летом?

Летом, когда ученики разъезжаются и хотят сбавить нагрузку, репетиторам приходится искать новые способы заработка. В этом видео рассказала о самой оптимальной стратегии обеспечения стабильного дохода в летние месяцы

Подробнее »Что делать летом?

Проф развитие

“Я хочу развиваться и расти в профессии и в доходе”. Когда преподаватель начинает задумываться о своем CPD, или Continuous Professional Development, он сталкивается с кучей вопросов: с какого экзамена или курсов начать? Что можно сейчас сдать в РФ, а что – пройти онлайн? Какое обучение 100% будет полезным?

Подробнее »Проф развитие

Откуда взять игры?

Ну не весь же урок упражнения из учебника делать? Иногда хочется разнообразить занятие, внеся туда элемент игры и попутно вывести изученные грамматические структуры и лексику в речь. Для этого мы используем communicative activities, а в этом посте расскажу, откуда их взять

Подробнее »Откуда взять игры?

Что не так с этим reading?

Продолжаем тему этой недели “how to teach reading” книжного клуба и те, кто в нём – обратите особое внимание на этот пост ☢️

Не всегда авторы учебника сеют разумное, логичное и методичное и в результате мы видим плохо подобранные тексты для чтения и странные упражнения к reading. Давайте вместе посмотрим на анти-примеры из учебников English File, Outcomes, SpeakOut и Market Leader

Подробнее »Что не так с этим reading?

Emergent language

Лексика может возникнуть на уроке тремя способами:

  1. Если запланировали её изучение, и тогда новые слова становятся фокусом урока или его части. Например, когда проходим тему “одежда” или читаем текст, где встречаются незнакомые слова
  2. Когда ученик дома что-то читал или смотрел на английском и захотел обсудить непонятный момент текста с вами
  3. Внезапно. И даже учитель не подозревал, что она понадобится. В таком случае она называется emergent language, или unplanned language that comes up in interactions between the students, and/or the teacher and the students. Ему и посвящена эта статья.
Подробнее »Emergent language

Что делать, если новой лексики много?

Вопрос от девушки, которая прошла мой методический курс ELT hardcore: “Вы говорите, что идеальное количество новых слов и словосочетаний, которые проходим на уроке, – 8-10. Но зачастую учебник предлагает на порядок больше лексики. Что делать? Выучить всё за урок – нереально!” Он мне так понравился, что решила написать статью с ответом

Подробнее »Что делать, если новой лексики много?