Занятие 2

На первом занятии мы только начали знакомство с языком, и, надеюсь, оно прошло успешно. Представляю вашему вниманию следующий урок!

Английские слова

• Актив (ребенок повторяет за вами): hello, goodbye, my name is … .
• Пассив (вы говорите, ребенок просто слушает и учится воспринимать на слух): stand up, sit down, jump, where is … , thank you, считалочка, песня.

Материал

На занятие понадобятся: игрушка, планшет (ноутбук, телефон), картинка (о ней подробнее в развернутом плане занятия).

Развернутый план занятия

*Ваши слова на занятии для удобства выделены курсивом.

1. Показываем ребенку игрушку с прошлого занятия и говорим: Смотри, кто к нам пришел сегодня в гости! Ты помнишь своего друга? Давай с ним поздороваемся на его языке: Hello! Игрушка отвечает: Hello! и обнимает/целует/здоровается с ребенком.
   (Если ослик принес подарок ребенку, пусть дарит его сейчас, и когда ребенок берет его, поощрите сказать ослику “Thank you”).
   Теперь вместе споем песню, которую мы пели в прошлый раз. Поем песню и танцуем. Видео песни.
   

2. Помнишь, как зовут нашего друга? А давай у него сами спросим! Как тебя зовут? Игрушка отвечает: My name is … . Смотри, он сказал нам на своем языке, как его зовут. А теперь давай скажем ему на его языке, как тебя зовут! My name is … . Вы познакомились, а теперь посмотрим, как знакомятся английские дети!

3. Мы с тобой знаем, как знакомятся дети в стране нашего друга, а помнишь, что наша игрушка умеет делать? Давай вспомним!Вставайте вместе с ребенком и показывайте, как вы и игрушка встаете, садитесь, прыгаете, говоря при этом: Встань – Stand up! Сядь – Sit down! Прыгай – Jump! Повторяем несколько раз.

4. Попрыгали и побегали, а помнишь, в какую игру мы играли прошлый раз? Да? Тогда давай играть! Сегодня наш гость ищет первый. Ослик считает (считаете по-английски):

Найдя ребенка, игрушка говорит ему: “Hello!”.

А теперь ты ищешь! Где же игрушка? Where is the toy?

Повторите игру еще пару раз.

5. Теперь, как и в конце прошлого занятия, развиваем моторику руки. Помнишь, прошлый раз мы раскрашивали ослика? Сегодня у нас другая картинка, посмотри на нее. Что здесь не так? Правильно, ослика надо дорисовать! Для этого давай ручкой дорисуем недостающие линии и подарим эту картинку ослику. Вместе с ребенком раскрашивайте красками/фломастерами/карандашами картинку и потом дарите вашей игрушке, на что та отвечает Thank you! (Спасибо!)
   
   
6. Заключительный этап урока – пришла пора прощаться, ослику снова пора домой. Давай попрощаемся с осликом на его языке, по-английски: Goodbye! До свидания! Ослик тоже говорит Goodbye и уходит из комнаты, а вы его прячете до следующего занятия.

7. Хвалим ребенка.

Краткий план занятия

1. Приветствие. Песня “Hello”.
2. Как тебя зовут? My name is … . Видео.
3. Что игрушка умеет делать? Stand up, sit down, jump.
4. Игра в прятки, Where is the toy?
5. Соединяем точки, чтобы получить картинку.
6. Прощаемся. Goodbye.
7. Похвала.

Примечания

Как видите, план занятия примерно такой же, как и в прошлый раз. Это помогает и вам не запутаться, и ребенок будет легче воспринимать повторяющиеся действия.

Урок должен занять примерно 15 минут.

P.S. Если осталось что-то не понятно, или возникли какие-то вопросы – задавайте в комментариях, не стесняйтесь!

Следующее занятие вы найдете здесь.