TKT Модули 2 и 3. Мой опыт.

Коллеги, 30 октября я сдавала 2 и 3 части экзамена TKT и сегодня хочу поделиться с Вами своим опытом.

Летом я осталась довольна процессом сдачи экзамена в центре BKC на Газетном переулке, поэтому и осенью решила сдавать там же. И мой Вам совет – сдавайте этот экзамен летом.

Летом сдающих было немного, аудитория просторная, с кондиционером. Осенью экзаменуемых толпа, которую делят на группы и сажают в разные классы. Так как я сдавала модули 2 и 3, меня определили в аудиторию на 6 человек, где все сдавали именно два этих модуля. Класс маленький и душный, за 80 минут экзамена дышать становится практически нечем, кондиционера нет. Да, проветривали в 20-минутную перемену, но это не спасало. Туалет на этаже всего один, про его чистоту промолчу. Зато висит табличка на английском “будьте вежливы, бумагу бросайте в урну” (что невозможно, потому что она забита до краев и бумага валяется на сантиметр вокруг).

На самом экзамене увидела новшество – телефоны не оставляются в сумках на другом конце аудитории, как было летом, а кладутся в маленькие файлы, потом в пакет и уносятся в другую аудиторию. Зачем?! Пробежать к сумке, остановленной на другом конце класса и вырвать оттуда телефон под цепким взглядом наблюдателя сложно, да и что я там буду смотреть? Книга про ТКT была бы гораздо полезней. На закономерный вопрос наблюдатель ответила, что “это правило написано в инструкции экзамена, как, Вы даже не ознакомились с ней?” Учителя народ воспитанный, спорить с наблюдателем никто не стал, хотя она была неправа.

2 Модуль начинался в 11.40, 3 Модуль – в 13.25. Сдавать даже два модуля подряд было тяжело, к концу третьего начал отказывать мозг, причем до такой степени, что я начала путаться в терминах L1 и L2. Не представляю, как можно сдать все 3 в один день на Band 4.

Когда начинала готовиться к этим двум модулям, пеняла себе – почему не сдала все 3 сразу? При подготовке казалось, что во 2 и 3 описываются нюансы преподавания для новичков, но на самом тесте все оказалось не так легко.

Модуль 2

Этот модуль проверяет знания о планировании урока и использовании дополнительных пособий, ресурсов и материалов. Для меня новыми из этого раздела были только термины stage aim, subsidiary aim, personal aim, rationale и timetable fit. Не было такого гигантского объема информации, как после Модуля 1, когда нужно вспоминать нюансы об аспектах языка.

В тесте самым сложным для меня был вопрос о том, для чего нам нужны timelines  – чтобы показать форму или значение? Вроде значение подчеркиваем, но и форма же тоже важна? До сих пор не уверена в правильном ответе.

Модуль 3

То ли из-за накопившейся усталости, то ли из-за духоты в аудитории, в ответах этой части совсем не уверена, боюсь, будет Band 3.

При подготовке незнакомыми терминами для меня были роли учителя на уроке – assessor, diagnostician, facilitator, manager, planner (а еще comic, actor, и надо за ходом урока следить, ошибки исправлять, бедный учитель!), определения closed pair и open pair, tutorial.

Модуль 3, вообще, самый маленький по объему написанной о нем информации, но и самый сложный, потому что проверяет нашу подкованность в правильном проведении урока.

Запомнились вот такие вопросы из экзамена:

• Когда следует использовать 1) L1 учителю 2) L2 учителю 3) L1 ученику?
  Ситуации: during tutorials, giving important information on exam dates, explaining precisely what you want to say, explaining a difficult concept, etc.
• Why do we draw a timeline? (Two answers are correct, one answer is wrong)
  a) to drill effectively the sentence
  b) for concept checking
  c) to show the difference between verb forms
• Which of these utterances show responsibility, check roles, give clarification?
  Примеры не помню уже, но многие, что характерно, были очень debatable.
• When correcting a sentence “I have got a brother” the teacher puts together 2 fingers to show:
  a) contraction of 2 first words
  b) wrong verb
  c) wrong register
  (Two answers are correct, one answer is wrong)

Этой книги хватит для подготовки к экзамену с головой, нужно опять очень внимательно читать и учить определения, можно порешать вот эти тесты (они легче тех, которые будут на экзамене):

• Cambridgeenglish
• Handbook for teachers
• Handbook for teachers
• Past Paper 2007 (2)
• Past Paper 2007 (3)

И все Модули лучше сдавать в последовательном порядке, то есть 1-2-3, потому что в тесте к Модулю 3 были определения из Модуля 1.

Update 15/12/2016

Сегодня забрала сертификаты. Неожиданно, за оба Band 4, ожидала Band 3 за Модуль 3.

Понятно, обрадовалась.

Сертификаты пришли быстро – задержали всего на неделю после обозначенной даты получения.

Всем удачи на экзамене!